等到不情不愿的曼德拉崽崽重新被安安稳稳的栽（塞）种（进）花盆，就可以暂时脱掉龙皮手套，用清水稍稍喷了喷曼德拉草的叶片，用干净的麻布，一片一片叶子擦过去。从叶片尖儿开始一路往下捋，直到擦到草根的“头顶”为止。

给曼德拉草换盆，单纯从技术角度来说的话不是很困难，困难在于曼德拉草本身的重量——五个月的曼德拉草大约15斤。等到它发育到青春期结束（八个半月到九个月）进行第三次换盆的时候，已经超过20斤了。而一年左右的成年曼德拉草，平均有30斤重。四舍五入就是一个两周岁小朋友的分量。四棵草的重量都快赶上一个普通成年人了。

这可能也是学生作业中，永远只给幼年曼德拉草换盆的原因。

但是，就算这是最轻的曼德拉草了，我还是被折腾的出了一身汗。就像一个新手爸爸手忙脚乱给婴儿换尿布似的，就算能顺利分清楚尿不湿的正反面以及婴儿屁屁霜和护肤乳的区别，依然会在幼儿不自觉的手舞足蹈之下浑身紧绷，肌肉紧张，生怕一举一动碰伤到它。

人高马大的学长学姐们在面对不断挣扎的曼德拉草时，不说有多游刃有余吧，那至少力气和身高上还是占了不少便宜的。我费了整整一节课的功夫，给三棵曼德拉草换了盆。我发现如果给曼德拉草崽崽一点抚触和关节按摩，它们似乎能听话和安静一些，这一点上，还真有点像人类的幼儿，或许曼德拉草也有生长痛？

课后作业是绘制和标注曼德拉草的解剖结构图，并给出今日换盆的实测数据，我有些犹豫，三盆曼德拉草是不是意味着作业*3。我看了一眼自己沾满了泥巴，还散发着一股龙粪味道的记录本，有些无奈的收拾了工作袍和龙皮手套，然后给记录本甩了一沓清理一新——妈妈曾经教过我一个小技巧，让清理一新不要处理掉纸面上的字迹。

我匆忙赶回塔楼洗澡，去礼堂匆忙吃过午饭后，紧接着就是下午与二年级一起上的变形术课。

与一年级简单写点儿读书笔记不同，麦格教授开始要求1.5英尺长的变形原理理解小论文。要求附录规范的文献引用和参考书目。如果用期刊进行折算，这大约是一个对页的文字量。

单一门学科一周有一个这样的作业量一点都不累，但是这个工作量乘以六门主课的话——不，我敢肯定魔药课和草药课任何一门课的工作量，都远超变形术三倍——好像就的确没有第一周那么轻松了。

连续“跨级打副本”带给我的压力是复合性的，可以说是体力和脑力的双重考验。所以，当我忙完一整个天的课，提前喝完了今日份额的药剂，出现在庞弗雷夫人面前进行随访的时候。夫人对我说的第一句话就是，“还撑得住吗？”

不论从语气还是神情，都和查尔斯导师和学徒对话的时候很像。

我愣了两秒，“我觉得挺好的。”

“嗯哼，你的身体不是这么说的哦。我建议你晚上不要熬夜，抓紧时间休息。”庞弗雷夫人不置可否，在我的病历本上刷刷刷写了一大串我看不懂的“医院体”文字。我也搞不明白，为何写药剂使用说明时候的医生，和写病历本时候的医生，跟人格分裂了似的，完全是两种笔迹。

“上两三周课，习惯了就好了。”我笑了一下。

“记得按时喝药。我们下周还是这个时间。”庞弗雷夫人给我的手表上设定了一个定时提醒。然后把我放去吃晚餐了。

“小佐伊！”*2

我刚刚在餐桌边坐下，就被便宜弟弟们逮住了。

“珀西哥哥问你，晚上有没有时间。”

“一起聊聊天的那种。”

“查理说他提供棉花糖哦。”

“热巧克力棉花糖。三份棉花糖再加双份糖。”

“你们是来骗蛀牙魔药的吗？”我刚刚灌进嘴里的南瓜汁，差一点就贡献给了木桌子。