在营地的时光过得很欢快，一群编外人员在这片没有家长们“约束”的“法外之地”自得其乐，玩得很开心。

夜里，我和查尔斯导师照例开始灯诱工作，收集鳞翅目的粉，并在余光之下对白天采集的标本做整理和归档工作，偶尔遇到新鲜的纪录，就互相炫耀一番，也偶尔开一些与写论文有关的“黑暗”玩笑。

查理和莱姆斯有时候会跑来帮忙，而其他男人显然都更关心篝火晚会的饮料与烤肉。

至于格兰杰，这个敏而好学的小姑娘不知怎么的成了我的小尾巴。拿着各种各样的东西跟在我屁股后面问东问西，是不是发出一些“WOW”的惊叹——或许这眼前的一切的确都令那个年龄段的孩子感到新奇，但她的表情，在我眼里，依然是有些过于夸张了。

当然我也承认，有时候被她突然的问话打断思路或中断操作，多少带来一点不大不小的麻烦。

在等待灯诱的同时，我正帮助查尔斯导师收集火红溪蟹的蟹子——那些已经被抓回来放进溪水养殖箱的螃蟹们已经用水藻喂饱，阖着眼睛，把下巴搁在大钳子上打瞌睡。我伸长了左手的食指和拇指，轻轻从螃蟹背后偷袭，捏着蟹壳的两侧，把一只抱卵的母蟹翻了过来，用细软的毛刷把它蟹脐里的珍贵小宝贝们全部薅走。

“这是用来孵化的吗？”小姑娘伸手过来想摸一下被我控制住的螃蟹，却不小心戳破了一个蟹卵——那细嫩而脆弱蟹卵表皮根本经不起皮肤的触碰，顷刻间破碎在了母蟹的怀里。

母蟹的钳子顷刻间举了起来。

我接近条件反射的一松手。

发飙的母蟹咔哒咔哒挥舞着钳子，落在了泥地上，我跳起来，左拦右堵，可那只螃蟹八条腿协力发疯一般的逃窜、刨地、掀土和掩埋之后，就再也找不到了。夜太黑，就算翻土，也很难再见到深红色的混在棕红色泥土里的目标了。

“拜托不要碰螃蟹，发疯的母蟹会逃匿，真的不好抓。”我叹了口气。拍掉了手上新沾上的腐殖质。

“噢！实在是很抱歉！”

听着小姑娘一叠声的道歉，我摆了摆手示意没关系，继续从养殖箱里捞下一只螃蟹。

这次捞上来的是一只公蟹，我换了个培养皿，开始收集公蟹绒鳌上的黏液。

“这螃蟹长得好神奇，它怎么能同时拥有一对掘泥的大鳌，又有用一对划水的后腿呢？”格兰杰蹲坐在一边，歪着头，好奇得打量着。

“因为它们可以水生，也会挖洞‘冬眠’以度过干季。这是长期生活在干湿两季分明环境中的证明。”我开口解释，“还有这不叫后腿，这是第四对足。那也不叫大鳌，那叫鳌肢……”

如此类似的对话持续了一个多小时。我简直被这孩子逼得把“神奇生物解剖学”和“神奇生物生理学”给复习了一遍。

查尔斯导师在旁边默默的听，偶尔为我的解释做补充——通常都是我实在找不到通俗的说法来代替某个专业词汇的时候，导师在边上用一个比喻或是简介的说法来做出阐释。

后来，在我回到帐篷和查尔斯导师一起写考察日志的时候，她还与我着重强调了一遍，要学会用简单的语言讲述复杂的知识，要做好向不同专业背景、不同知识储备、不同接受能力的人传达信息的准备。