达米安拉开哆啦A梦旁边的椅子，把书包靠椅背放下，然后侧头去看哆啦A梦。

趴在盘子上的哆啦A梦睡得很安稳，还打起了小小的呼噜。

向来很体贴小动物的达米安思考了一下，抬手拽住了哆啦A梦压着的盘子，然后小声喊了下哆啦A梦，趁哆啦A梦下意识侧头回应的动作抽出了盘子。

没有了盘子的阻挡，哆啦A梦趴在桌子上睡得更香了。

因为哆啦A梦的动作，他软乎乎的脸蛋在桌子上挤成了一堆，嘴巴也微微张开，看着有点让人担心会不会流口水。

下来吃早餐的卡珊德拉蹲到了哆啦A梦旁边，提出了上面的担心。

达米安思考了一下，想起了哆啦A梦那极其丰富的面部表情，和哭起来像是取之不尽用之不竭的泪水，对这个问题也不太确定：“应该不会吧？”

从厨房出来的阿尔弗雷德轻咳两声，假装没看见瞬间坐到座位上的卡珊德拉和回正身体的达米安，把他们的早餐放在了桌子上，并叮嘱达米安：“达米安少爷，您的早餐时间所剩不多了，为了避免迟到，请您加快速度按时出发。”

对于拒绝回房间睡觉，转头却在吃早餐的时候睡着了的哆啦A梦，阿尔弗雷德只是给他盖了一张毯子被空调吹避免着凉。

于是在毯子的包围下，感觉暖暖的很安心的哆啦A梦趴在桌子上睡了两个小时。

再次醒来之后，时间已经走到了十点。

“我睡着了？”哆啦A梦直起身，身上披着的毯子开始往下滑，堆积在了椅子上。

抬手伸个懒腰的哆啦A梦看见自己圆圆的手上贴了一个黄色的便利贴，上面写着【周末陪我去派对——to达米安】，字体非常张狂，和达米安的性格也非常符合。

“晚会？”哆啦A梦挠挠头，把便利贴从手上撕下来放进了口袋里，“等达米安回来再问问他吧。”

“……说起来，达米安是不是还没把营造气氛乐团还给我？”哆啦A梦思考。

西镇中学，课间。

达米安把前天从哆啦A梦那里拿走的营造气氛乐团拿到了学校。

这三个小小的拿着乐器的小玩偶身上有着神奇的力量，只要指定它跟着一个人就能够让乐团在合适的氛围下拉响音乐。

比如说老师上课要求乔纳森起来回答问题，而乔纳森回答正确了的时候，跟在乔纳森身边的乐团就会奏起激昂的音乐，让班上的其他同学对乔纳森鼓起了热烈的掌声。

“一起打球吗？”体育课，班上有同学去邀请乔纳森一起打篮球。

对于身上拥有数种超级能力的乔纳森来说，想要从别人身上抢到球再投进篮筐里不是一件难事，困难的是克制住自己的超级力量，在不伤害到同学和运动设备的情况下让篮球进框。

达米安坐在看台上观赛，营造气氛乐团在球场上努力地躲避着其他人的踩踏跟随在乔纳森身边，当乔纳森的队伍投进球就用喝彩的音乐，当对方队伍进球就用悲伤的音乐。

两个团队就在喝彩和唏嘘之中打完了这一场比赛，对面队伍的球员生气地指着看台上的观众质问：“为什么我们进球你们就喝倒彩！”

乔纳森队伍其中的一个球员道：“还用问为什么，大家都支持我们觉得我们能赢呗！”

两队人在场上差点打了起来，有同学见势不妙冲去外面找老师，老师来了才拉开了互相揪着衣服贴脸放狠话的双方。

而此时的营造气氛乐团正在拉着节奏快鼓点长的剑拔弩张专用音乐，老师来了就开始拉听起来就像是做坏事被发现了想要藏起来的紧张音乐。

达米安实验出了营造气氛乐团的作用，乘着老师上去拉架的时候潜行到了乔纳森后面拿回了营造气氛乐团。

下课回到教室，乔纳森走到了达米安的课桌上。

“今天你是不是做了什么？”直觉系的乔纳森觉得今天一天的古怪是达米安弄出来的。

达米安还没有回答，乔纳森看见了他课桌里的三个小玩偶：“这个是什么？”

乔纳森看了一眼达米安，又看了一眼营造气氛乐团，结合达米安平时觉得所有人幼稚且一个人孤立全部同学的行为，意识到了这三个玩偶有古怪。

看着乔纳森那怀疑的表情，达米安道：“你那小脑瓜还算是有点用。”

“这是什么东西？魔法道具？哆啦A梦的神奇道具？”乔纳森问。

达米安拿出来放在桌面上，乔纳森奇怪地拿起来研究，三个玩偶开始“咚咚咚”地演奏揭晓谜底的背景音乐，乔纳森不由自主地举起了玩偶，并给他们配音：“登登！营造气氛乐团！”

达米安：“哇哦。”