她盯着他手上的剑，笑的乐呵呵：“教练！我可以拿正版击剑了！是吗！”

沉敛眯眼：“拿树枝倒委屈你了？”

她摆摆手，表示立场：“没有没有，我只是觉得正版击剑拿起来更帅更有气场。”

依旧笑眯眯。

沉敛给了她个意味深长的眼神，手上的正版击剑都递给她：“开心了？”

小鸡啄米点头，“嗯！”

她来回摩挲正版击剑。这质感～这光泽～完全不是树枝能比的！

“那就好好学。”

“好！”

她低头瞧着手上的两把击剑，再抬眼看看背对着他往器材室那走的教练。

他从器材室拿了个人型击剑靶出来。

人型击剑靶是击剑至关重要的训练工具，是帮助运动员练习准确的刺击技巧和目标定位。

人型击剑靶有点大，上半身黑色人型是练习区域，底下是以十字架为支柱的蓝色架子。

远处看就感觉这靶很大，沐妤放下击剑，小跑过去帮教练一起拿。

拿到训练具体区域，沉敛站在击剑靶旁边，双手怀抱于胸前，眼神专注。

“第一节课的时候我介绍了三种剑种，还记得是哪几种吗？”

“记得，花剑、佩剑和重剑！”

“那每种剑种的进攻方式有什么不同？”

沐妤脸上闪烁着骄傲，“花剑和佩剑一样，只能刺！重剑既能刺也能劈！”

“对吧！”

非常自信。

“对你个头。”

“你听讲了还能听岔？”沉敛眼神发刺：“哪来的自信？”

“……”

沉敛再次讲了遍，是花剑和重剑一样，只能刺，而佩剑能刺又能劈。

“下次再错罚抄。”

冷冰冰的语言。

沐妤不满：“不是，小时候罚抄就算了，怎么长大了还要罚抄？”

“小时候你小学生，现在你的水平和小学生有什么区别？”

“……”

小学生风评被害。

语言上没理了，她只能无言地怒怒地瞪他，发泄自己的不满。

“再瞪罚抄加倍。”沉敛一脸无所谓。

沐妤不情愿地垂眼，从瞪他转移到瞪地面，怒气横生地盯着地面发泄。

“今天又有新的知识，我劝你好好记在脑子里，把你脑子里的线理理清楚，下次我要抽问再不及格，你自己看着办吧。”

“哦……”

沉敛恢复正常教学模式，盯着击剑靶的人型介绍着：“击中有效部位才能得分，每个剑种的有效部位不同。”

沐妤盯着他和击剑靶，视线来回移动般的听讲。

“我们现在学的花剑，有效攻击区域为躯干。”他指着靶上的人型，顺着轮廓指出相应区域。

沐妤像知识进了脑袋一样跟着点头。

沉敛跟着介绍，其他两种剑种的区域。

——重剑的有效攻击区域为全身。

——佩剑的有效攻击区域为腰部以上所有部位。

三种剑种，从攻击区域面积来说，重剑面积最大，佩剑和花剑差不多。

沉敛盯着她努力学习的脸，挑眉，调侃问：“你该不会想问重剑不应该比花剑好吗？”

鉴于上次问的“佩剑不是比花剑好吗？”这种问题，她可不敢梅开二度，到时候教练又开始摆出一副“你在教我做事”的态度。

这问题是个陷阱，她开始谨慎思考。

“有利也有弊嘛。重剑确实给予了我更多的进攻区域，但自己也有被刺到的最大风险。”

“对吧？”

小心翼翼地。

沉敛勾勾嘴角，“有进步。”

沐妤目前学会了进攻、防守等基本技术，可以开始进行刺靶训练，以提高自身技术动作的准确度及力度控制。

沉敛带她进行刺靶训练。沐妤拿着剑，与击剑靶一定距离。摆出开始比赛时的准备姿势。

这动作一直摆着，摆了几分钟。

前面的教练看不下去了，蹙眉睨她：“你准备这动作摆多久？我是来给你上课不是来看活体雕塑的，干脆我们直接下课得了？”

“可以吗？”她转过脸略带期待地看他。

沉敛紧闭着嘴，眼神闪烁着“师傅下一秒气的要进医院”。

沐妤说出自己的想法：“我就是有点紧张。”

“紧张什么？”

“我看着这模拟人型，不知道为啥开始脑补自己比赛时候的画面，想着想着就紧张了。”

沉敛轻描淡写地来了一句：“你这实力也就只有在旁边小学找个对手随便切磋切磋的资格。”

“……”

此处需要一根针和一黑线，把他嘴缝上。