说好的事不过三，结果我今天一败涂地3.0了。

三年级的孩子其实挺听话的，纪律相对于一年级来说要好许多。

但是有一个致命问题。

他们完全没有任何音乐知识方面的基础。

我想象中手到擒来的授课画面并没有出现，相反困难重重。因为没有基础，所以连嘴基础的教唱都举步维艰。

在我正式开始上课之前，我听了许许多多的汇报课、展示课，那些课有一个共同的特点，那就是花里胡哨。

不好意思，我并不是说展示课不好的意思，而是说展示课和常态课这两种类型的课差距实在是太大了，以至于给我造成了一定的误解，以为常态课和展示课是一样上的。

说到这个问题，我一定要提一句我的师傅。她实在是一个非常明智的女人。

在我最初提出要听她上课的时候，她告诉我这两种课的类型完全不同，让我先去感受展示课，之后再来听她的常态课，然后再来对比两者之间的差距，否则会给我带来困扰。事实证明，她是完全正确的！现在的我完全能够理解这两者的不同了。

花里胡哨的展示课并非无用，至少领导检查的时候很有用。经过多次的磨课，学生总能够达成你想要的状态。但是在实际教学中，学生们根本做不到那些花里胡哨的步骤！

有一点我必须实话实说，他们的音乐素养比我想象中要差许多，很多孩子根本不知道拍号、节奏谱、甚至也不认识简谱。但是有一点我也一定要承认，我实在是个经验不足的差劲的老师！三年级的孩子正是打基础的时候，而如此没有经验的我竟然承担着如此重要的责任，我心中实在焦急，恨不得一下子把知识全都灌输到孩子们的脑子里。