第一百一十一章斯莱特林式思维

穆迪教授这一壮举终于惊动了副校长米勒娃·麦格教授。

“阿拉斯托·穆迪！”隔着教室的沉重木门，德拉科都能听到麦格教授吼叫的声音，“对学生施夺魂咒！我们从不这样教学！邓布利多教授没有告诉过你规矩吗？”

“他大概提到过吧。”穆迪漫不经心的声音传过来，“可是我认为需要让学生亲自明白这些咒语的可怕之处。有必要的话，我会让他们体验更多的咒语——”

教室里的学生全都听了个清清楚楚。

此刻，再也没人觉得他教得很有意思了。

“更多的咒语，是指其余两种不可饶恕咒吗？”隆巴顿小声问哈利，并且发起抖来。

“你有考虑过这样做的后果吗？”麦格教授在门外勃然大怒，“学生家长们的猫头鹰会像疯了一样寄信要求辞退你的！”

“我本来也没打算长待！我来这里纯粹是为了帮邓布利多一个小忙，待满一年就走！让马尔福家的小崽子到处去告状吧，我恨不得马上跟他父亲叙叙旧，还有他的院长斯内普！”穆迪教授毫不在乎地对麦格教授扔下这句话，一瘸一拐地用他那根木头腿挪动着，快速地离开了教室。

尽管德拉科声称自己已经没事了，麦格教授还是在众人不安的目光下，押着他去了校医院。他在庞弗雷女士的逼迫下，喝光了一大杯斯内普教授特制的味道古怪的魔药，并被勒令“卧床静养”一整天。

来校医院看他的人络绎不绝，这使得“静养”这件事成为笑话。

布雷斯、潘西、克拉布、高尔，魁地奇球队的队友们.…..半个斯莱特林学院的学生都来了。他们一致认为，德拉科应该立即给他父亲写信，告知卢修斯这一切。

“他太危险了，对所有斯莱特林的学生都是威胁……”潘西眯着眼，总结道，“我们要把危险扼杀在萌芽状态。”

非常斯莱特林式的发言，获得了斯莱特林们的广泛点头及附和。

穿着病号服的德拉科沉默不语。

直到庞弗雷女士叉着腰开始赶人走，他也没有表态。

“你觉得呢？”德拉科问不久后单独来看他的西奥多·诺特。

“换走一个疯狂的教授，很简单；换来一个不那么疯狂的教授，很难。而现在，你有了他的把柄，就看你怎么用了。”西奥多冷静地说。

德拉科撇撇嘴，还是那样理性、冷漠和无情，更加斯莱特林。

但毕竟，这个经常置身事外的发小没有袖手旁观，还是救了他。

“我还没有感谢过你。你救了我的命。”德拉科苍白的脸上微微泛红——他不是那种擅长道谢的人，尤其是，不擅长对斯莱特林们道谢。

道谢——不是斯莱特林们的正常相处模式。

“没关系。”西奥多的目光移向别处，别扭地说，“我知道夜骐长什么样子——不需要再特地看一次死亡。”

西奥多的母亲很早就去世了，只留下他和父亲老诺特相依为命。

早在德拉科儿时，他就认识西奥多了。他够聪明，是难得的可以与德拉科平等交谈的那类人；但同时，他很孤僻，一直都没有正式加入德拉科的小团体，而是游离在“曾经的发小”与“如今的朋友”的界限之间。

老诺特是个食死徒，甚至比卢修斯资历还老——他是跟随伏地魔的第一批食死徒成员之一。他同卢修斯一样都是坚定的纯血统至上主义者，家族同属于神圣二十八族，这也许就是两家保持走动的原因。

一旦黑白阵营的战斗拉响，西奥多会站在哪一边，不言而喻。不过，前世，德拉科从未见过他对黑魔王狂热的样子，也从未听过他想要做一个食死徒。

前世，他甚至曾建议德拉科置身事外，由着父辈自己去折腾。

“我们不该掺合的。”西奥多冷冷地说，“一个家族，不该所有人都是食死徒。那太有风险了。”

“你个懦夫！”德拉科撇了撇嘴，觉得他这态度有些消极，“这是被人仰望的荣耀！你从来没想过要让你父亲看得起你，是不是？”

“你脑子里除了你父亲的可笑的赞许，就没点别的吗？”西奥多淡淡地看了他一眼，用一种看蠢材的眼神。

于是，德拉科愤愤地走了，尚且不能理解西奥多的意思。

现在回想起来，也许这个沉默寡言的男孩——这个看似疏远却愿意在关键时刻对他伸出援手的发小——比任何人都看得明白。

德拉科猛然从回忆中走出来，看着面前那个别扭的男孩。德拉科没有再关注他那张冷淡的脸，而是看到了他长袍下摆的水迹未干，那是他救德拉科时沾到身上的。

“总而言之，我会考虑你的建议的。谢谢你，西奥多。我欠你一个人情。”德拉科轻声说。于是，那个瘦弱的男孩拿着自己心爱的魔药书静悄悄地离去了，就像从没来过一样。

德拉科躺在床上闭目养神，心里盘算着自己下一步该怎么做，却不免有些烦躁。他的救命恩人可不止西奥多。

其余的那些人呢？他们都在哪里，在做什么？他忧心忡忡地想。

直到天文课前，哈利、罗恩和赫敏才匆匆来看了他一会儿。

“我们每人被扣了二十分，还被罚去喂海格那些炸尾螺。”罗恩哭丧着脸说，把他酸痛、起泡的手指举起来给德拉科看，“穆迪教授说我们不该违抗他的命令，打断课堂教学，引发骚乱。”

“我对此很遗憾。”德拉科苍白无力地说。发现，自己对于“表达歉意”这件事真是越来越熟练了。

“不是你的错。”哈利说，“我总觉得他有点疯疯癫癫的。是个很厉害的傲罗，没错，但的确有些疯疯癫癫。他对麦格教授说，他不知道你不会游泳，他本来觉得这是个无伤大雅的玩笑。”

“他就是个偏执狂，难怪他们巴不得把他从魔法部赶出去呢……”罗恩小声嘀咕，脸上有些愤慨。

赫敏一直没有说话。她用一双忧虑、泛红的眼睛看着德拉科，发出了一些短促的小声音，仿佛下一秒就要直接哭出来似的。

“我这不是没事吗？多亏了你们这些救命恩人。多谢啦。”德拉科懒洋洋地说，一副混不吝的样子，“全须全尾的，几乎没什么伤害……只是想趁机逃两节课休息休息。”

哈利和罗恩愁眉苦脸地看着他。

“不过，我可能这辈子都不想去学游泳了——梅林保佑，幸好魁地奇不是在黑湖里比赛。”他挠了挠鼻子，试着开了个玩笑，哈利和罗恩总算淡淡地笑了。

赫敏没笑。她还是一副要哭出来的样子，没精打采地看着他。

“别这样，赫敏，去上课吧。试着帮我记点天文课的笔记，好吗？”德拉科放缓声音，温和地对她说。

她抽噎了一声，点了点头。

第二天，德拉科出院之前，麦格教授又来看了他一次。

“我对此非常抱歉。我不指望你能原谅穆迪教授，他做得太过分了。”麦格教授站在病床前，板着脸说，她努力想要从脸上释放一个和缓的笑容，但失败了。

坐在病床上的德拉科安静地看向麦格教授。他大致能理解她在想什么，也知道她现在的举动并不完全出于对他的关心。

他是校董的儿子，却遭到了一位教授如此恶劣的对待，一场校董与学校教授之间的争端一触即发。校董们原本就对穆迪有些不满，认为他行事作风过于自我；假如他这个苦主要闹大这件事，后果会不堪设想。

这比前世“把学生变为白鼬”更加恶劣，这是可能会死人的恶性事件。

一方面，邓布利多教授不在学校的情况下，身为副校长的她当然不想让事情的影响扩大化。

另一方面，霍格沃茨的黑魔法防御术教授——比盥洗室的卫生纸卷换得还要勤快——简直像是什么中了诅咒的消耗品。适合这个职务的教授太难找了，目前已无人可用。

“麦格教授，我理解您的意思。我不会特意告诉我父亲的，但我个人衷心希望他能不再在黑魔法防御术课上针对我了。最好是，相安无事。”德拉科一眨不眨地看着麦格教授，心中迅速盘算出了最优解。

“如你所愿。”麦格教授终于露出了一点笑容。那笑容中的情绪，德拉科姑且将其称为感激。

德拉科对这个结果还算满意——他采用了迂回手段获得了部分的解脱。

西奥多的建议是对的。德拉科拥有了足以能够辞退穆迪教授的把柄，在麦格教授的严厉约束下，穆迪教授再也不能针对他了，起码明面上不会。

诚然，德拉科偶尔感觉到穆迪阴森森的目光在他脸上停留。但他再也不会提问德拉科，或者在他身上实验什么咒语了。他选择彻底忽视德拉科，似乎这个学生不存在一样——德拉科及时上交的家庭作业上往往没有任何分数。

“他怎么能这样？”这是一个有阳光的周六下午，赫敏坐在学习角的桌子边，抖着他那张没有分数的羊皮纸，发出了一种被冒犯的声音，“你的作业完成得毫无瑕疵！比我更该得个‘O’！”

“实话实说，我不在意。”德拉科冷冷地说，“现在知道斯内普教授的好处了吧？起码他能给所有学生批改完作业，是不是？”

“这没有可比性！德拉科，我们对于教授的期待，从来就不该比烂，而是希望他们更好，不是吗？”赫敏惆怅地说，“我有点怀念卢平教授了，说实话。”

“怀念这个吗？”德拉科瞥了她一眼，坏笑着学了一声狼嚎。

“闭嘴！德拉科，这一点都不好笑！我们那会儿差点死了！你知道我是什么意思！”赫敏卷起他那张羊皮纸，威胁地看了他一眼，打算敲他肩膀一记。

“唔，没—打—到！”他敏捷地躲开了，一闪身到了桌子的对面，得意地冲她挑挑眉。

“有本事你别再过来！”她的敲打落了空，恼怒地瞪着他，羊皮纸卷一下一下地拍在手里，因为没能成功对他实施打击而耿耿于怀，“德拉科，有时候你诡异的幽默感真让人不敢恭维！”

“好了，我不开玩笑了。不过，我发现你是真的胆大，赫敏·格兰杰。”他趴在她对面的桌子上，一只手撑着下巴，笑意盎然地端详着她气得微微泛红的脸，“经历了那一晚，你难道还不明白问题的严重性吗？你一点都不恨他、不怨他、也不害怕他吗？你差点就没命了！你还能认为，那只是‘毛茸茸的小问题’吗？”

“哦，德拉科，我当然害怕，害怕极了。”听到这话，她放下那卷羊皮纸——看了看那上面漂亮的字体——爱惜地把它抚平了，然后正色道，“但你有没有想过，那天晚上最害怕的人是谁？真的是我们吗？”

“你是什么意思？”德拉科不解地问。

“我的意思是说，如果那天晚上有比我和你还要害怕的人，那一定是卢平教授他自己。”赫敏叹口气，真挚的眼睛望向对面那个定定瞧着她的少年，“他一定很害怕伤害到我们。他平日里那样温和友善，等他清醒过来，看到自己做的一切，一定会很难过、很后怕的。所以他才会主动辞职。因为，他比任何人都害怕伤亡，他比任何人都珍惜他人的生命和健康。所以，我虽然害怕他，可也不会怪他。”

德拉科简直张口结舌。

他从未想过，卢平还有资格害怕。

他从未想过，以卢平的视角来看待这件事。

他也从未想过，有任何受害者会高尚到这个地步，竟然会试图理解一个潜在的加害者。