“你怎么那么早就来了？”

这话刚说出口，李卓又觉得实在是太像兴师问罪了，他又赶紧补充。

“莫老师，我不是那个意思，我是说完全不用这么早的…”

莫良倒是一点不在意李卓的失言，他还是笑着，晃了晃手中的保温桶。

“饿了吧？”

早餐时间是三餐中最短的，满打满算，从起床铃打响的那一秒开始，留给学生起床穿衣服，刷牙洗脸，去食堂排队买早餐，吃早餐，再从食堂回教室，这一系列所有动作只有30分钟。

其中大部分时间不是花在吃饭上，而是花在如何从一堆人山人海中费力挤到刷卡机前成功滴一下。

在省去这个环节后，李卓吃早饭也不用那么匆匆忙忙，在细嚼慢咽着口腔中蔬菜饼的同时，扫了一眼其他早餐。

一份鲜嫩的鸡蛋羹。

一盒切好的新鲜苹果片。

一瓶鲜牛奶。

从营养成分的角度看，这份早餐还挺均衡的，蔬菜饼主要成分是碳水和膳食纤维，鸡蛋羹饱含蛋白质，苹果富含维生素，鲜牛奶补钙，齐了。

当然，李卓第一眼并没有看出这份早餐背后的营养搭配是多么严谨，他只是单纯感受到了莫老师的用心。

于是嘴里还吃着早餐呢，他就开始迫不及待地和莫良商量起饭钱，同时再三的表达自己心中的感激之情。

他想过莫老师可能会有的反应，他估计会拒绝，可能又像之前那样说这是老师应该做的，对此他也已经想说辞。

可他的确没想到，在他提出伙食费后，莫良居然会直接略过了他的话。

就像没听到一样，他执着的问他：“好吃吗？味道怎么样？要是不合你的胃口，一定要跟老师说。”

“好吃啊，味道很好。”李卓又重复了一遍，“但是伙食费的事情我觉得是必须要给的，我打算…”

“快吃吧，只有十二分钟了。”莫良微笑着提醒他，“你们早读好像要在打铃之前提前到教室吧？”

“……”

就这样，李卓的第一次关于缴纳伙食费的提议不了了之。

他在莫老师的注视下吃完了早饭，不过这次在对方想要送他时，他很明确拒绝了他的同行。

莫老师有一瞬的诧异，很快又恢复了正常，并顺着他的话答应了，还说了声“好吧，那路上小心”。

李卓以为自己听错了。

就那么几步的距离，要小心什么？

这个问题还没思考出答案，英语老师已经拿着教科书迈步走进了教室，今天的早读看来是背单词。

这是李卓的薄弱项，他得打起十万万分的精神，努力去记住每一个字母的顺序，读音还有它的多种含义。

因此他完全没有注意到那节课英语老师曾多少次看向他的位置，以及完全超出平时频率的一遍遍走过他身旁的过道。

他只埋着全神贯注记单词，连同桌给李卓偷偷塞过来的小纸条时，他都全然未察，记着不同形容词的原级，比较级，最高级，以及各自特殊结构和变体。

“这小子…”

虽然邓余亮自己成绩也不差，在班上属于中等偏上，但他真学不来李卓这股劲儿啊，怎么会有人这么醉心学习啊，这不是疯了吗？

邓余亮由衷敬佩地靠了一声。

*

另一边的莫良正翻找攻略，从密密麻麻的文档中迅速锁定到一份守则，又找到其中一页，认真地在某一行后面添加了日期新鲜的补充备注。

【121：原始人类幼年阶段极为脆弱，毫无自我防护能力，很容易被攻击，常被其他成年人类掠夺、偷窃，贩卖，绝对不要让其单独出行，如必要出行，身边须有养育者陪同。】

【…】

【121.5：若幼年体拒绝养育者同行，提出自己单独前往目的地的要求，养育者可根据不同的场景选择不同的应对方式…】

【…】

【121.5.3：在幼年体态度坚决的前提下，并满足以下附加条件：幼年体有明显抵触情绪、幼年体此行目的地绝对安全，养育者可对其说出一句古老的祝福语：路上小心。】手册附件1‘祝福语速成教学’。

【121.5.3.1最新补充：我饲养的幼年体听到后，表情没有出现应该有的喜悦，经分析为：震惊，疑惑。怀疑这句祝福语已经过时了，请编者尽快进行修改更新！】