“今天我们继续讲构图。”

“构图也是照相很重要的一部分。就像我们写作文要构思每一段的结构，画画要构想出人、景、物的位置……”

“大家来说说看。”范雯昕敲敲黑板。

“三角构图。”

“对称构图。”

“九宫格构图”

“留白构图。”

“是的，除了以上这四种，常用的还有框架式构图、对角线构图。”

“九宫格构图，大家可以联想小时候玩过的‘井字棋’，中间是四个交叉点——”

说着范雯昕在白板上画了交错的两横两竖。

“我们在拍照的时候，需要根据实际的情况，根据主体和周围环境的关系，把我们的主体放在这四个交叉点中的任意一个。”

“中心构图则是把人物即主体放在画面中心，视线也落在这里，不偏重，上下左右都均衡……”

“三角形构图又叫金字塔构图，主体形成三角轮廓，或者相关的主要元素可以组成一个三角形，比如这张照片……”

“对称构图我就不多说了，它主要包括上下、左右、中心对称，你们可以去网上搜一搜，会发现对称构图有一种使画面均衡稳定的特点，所以它经常会在拍摄大型建筑物、水面倒影时采用，给人一种庄严神圣的宁静感。”

“框架构图会让观者更有代入感，它突出了画面更深层次的真实感，就好像你正透过树叶、透过窗户、透过网篮看到眼前一幕，鲜活而生动……”

“而最后一种——留白构图。”

“留白，我第一次听到这个词是在语文学习中，第二次便是在摄影学习里，这个词很优美，大家觉得吗？”

“留白，留出空白，意味着未来还有无限的可能。你会有更多的空间去创造惊喜与浪漫——”

“好像在这张照片里，现实中不会发生的事也有了无边无垠的想象。”

“好了，今天就讲到这里，大家别忘了每周的拍摄——”

……

在摄影社几人学习摄影技术渐入佳境时，校内的各种队伍也陆陆续续进入了训练正轨和赛程。

周五下午。

许林谨佟予跟在万荣身后，三人拿着摄影设备，搭上了摆渡车。

听许林谨和佟予在聊“黄金一小时”时，万荣提醒他们：

“学校里有个地方能拍出很漂亮的风光和建筑，小佟应该能猜到。”

“阿荣学长，你说的哪儿啊？”

佟予适时的懵圈让万荣不打算绕圈子了。

“御澜亭啊。”

“噢，确实——”佟予这才反应过来。

许林谨被两人一唱一和勾起了兴趣，他最近很想去拍摄一组风景照：

“那我下周去那儿，阿予你去吗？”

“我下周不是开会就是组织活动，估计不太行。”

“那我拍了发给你看。”许林谨决定一个人去。

“行啊。”

佟予应着，这才发现他们还不知道此次的目的。

“对了，阿荣学长，我们今天是要去拍什么？”

“看我!完全忘了和你俩说。”

“什么？”许林谨佟予两人对视一眼，好奇又疑惑。

“摄影社这边和学校运动管理学生服务部有个约定俗成的规矩——”

“每一学期都要选定一个‘Model’作为我们摄影部的追踪摄影对象，今年刚好是棒球部抽到了名额，社长他们最近太忙了，所以是我带你们出来……”

“之后他们的训练我们都会跟，比赛的话，你们俩经验还不是很丰富，到时候就让津银和思思去。”

“平时训练的话就我们三个，当然，要是你们有时间的话，也可以来看看，我们校队的棒球比赛可是很精彩的……”

“你们手机上都有我们学校论坛吧？”万荣说着，拿出手机给他俩看，“喏，你们看，就是这个，南蔚——”

“你们可以趁这会儿关注社团官号了解一下他们的情况，这学期我们会经常和他们打交道……”

……

佟予和许林谨抱着设备走在后方，佟予凑近许林谨：

“那天请我俩吃饭的蒋沂和戈雪琛学长都是棒球队的，蒋学长是校棒球队二队的，戈学长是副队长……”

“你好，打扰一下，请问你们是摄影社的同学吧。”一个男生上前来礼貌询问。

“对，你……”

“打扰了打扰了，我们是羽毛球部的，你们有时间吗，能麻烦你们这会儿帮我们拍几张照片吗，我们打算今天写一篇宣传稿。”

“好啊，完全没问题。”万荣爽快道。

工作时候的万荣整个人看起来都不一样了。

许林谨站在一旁，看着蹲在地上两手拿着相机摄像的男生。

好认真的学长……

“咔嚓。”

万荣走到往前，蹲了一会儿，调整好参数，找好拍摄角度。

又拉成远景，聚焦在窗外透进来的漂亮的光。

“咔嚓。”

最后他又给羽毛球部的成员们拍了两张合照：

“来，三二一——”

“茄子！”

拍摄完，几个部员围在万荣身边，讨论和选定刚刚拍摄的照片。

“你们是摄影社的新成员吧，去年好像没怎么见过你们。”一个男生走过来和许林谨两人聊天。