太宰治：“……”

是他输了。

这地吸引力改天再测，行吗？

…………

因为晚上的这场闹剧，第二天小梢起来的时候，甚至都觉得自己眼底好像有些乌青。

都怪这个倒霉哥哥！

半夜发什么羊癫疯！

愤恨地刷着牙，小梢狠狠地咬了牙刷一把。

可……

想到太宰治昨天晚上的话，她再次觉得，自己的哥哥会不会是认真的。

太宰梢：“……”

这果然是病，得治吧！

这样想着，当天去学校路过心理老师的咨询室，她还是选择在课间去了一次。

心理老师是个很温柔的姐姐。不但拿了热乎乎的麦茶来招待她，也很温柔地告诉她，有什么烦恼都可以说出来，绝对不会告诉爸爸妈妈或者老师同学。

“其实是我哥哥——”太宰梢犹豫了半天，还是在“不会透露给任何人”的保证下开了口，“他的爱好，有点奇怪。”

“你说你哥哥的爱好有点奇怪，他的爱好，是什么呀？”到此时，心理老师还没觉得有什么奇怪。

眼前的毕竟是一个八岁孩子。她的认知中属于“奇怪”的范畴，或许对大人来说，再普通不过。

太宰梢想了想：“比如入水呀，上吊呀之类的？”

“——而且，小梢发现了之后，他还会邀请小梢一起！”

心理老师：？？

这好像……还真的不是小事，

那天，在心理咨询室里，心理老师问了小梢很多关于哥哥的事情。

比如太宰治最近有没有特别不开心、做什么事情都提不起劲甚至连以前很喜欢的事都不愿意做了，身上有没有出现伤口之类的。

为什么会被这么问，太宰梢不懂。但临走前，心理老师还是很认真地留下了她的电话号码，并告诉她，对哥哥要有一些关心和陪伴，如果有什么不对劲的地方，一定要及时报警或者联系她。

太宰梢似懂非懂地点点头。

这倒霉哥哥，果然“是病，得治”吧！

算了，毕竟是他唯一的妹妹，而且她太宰梢宰相肚子里能撑船，就稍微多关心倒霉哥哥一点好了。

而太宰梢关心太宰治的第一个行为，就是在当天下午第五节课的参观日上，声情并茂地朗读了那篇当初是为了声讨太宰治才写下的作文。

声情并茂到什么程度呢？

提到作文里太宰治学猫是因为她表现出了喜欢小猫那段的时候，甚至夸张地带上了几丝哭腔。

她自认为，自己已经尽可能把这篇文章读出了几丝感天动地的味道。

甚至连老师的评价都是……

“作文想有感情地朗读不是坏事。但是要注意，感情什么的点到为止就可以，不要太夸张。”

都说草木还有情呢。哪怕太宰治真的一块木头，也不可能一点也不动容吧！

这节课下了，就可以回家了。收拾好书包，她立即看到了等在教室门口的太宰治。

小梢刚准备问她作文读得怎么样，没想到倒霉哥哥先一步开口了。

“kozi，你的作文——”

“写得比我想象得要好嘛。”

太宰梢：啊？

这、这算什么评价？

没想到太宰治居然振振有词：“我还以为kozi会在作文里把我写成一个十恶不作，把你当成自己的玩具，每天除了捉弄你，就是坑你的小恶魔呢。”

“再或者，直接把我构思成童话故事里的反派，比如恶龙什么的。而你是屠龙的勇者。”

“如果这些写进作文不太好的话，用尽霓虹语所能用到的最恶毒的骂人的话来骂我，比如baka、aho什么的，也有可能啊。”

小梢：“……”

原来你还有自己是在坑妹的自觉啊。

而且——

前两个可能写进作文也没什么，但是最后这个……她会先被请进办公室喝茶的吧！

说得很好。下次不要再说了。

太宰梢就这样气鼓鼓地背着她的红色小书包跟着太宰治一起回家。

回家的路上，又路过了那条第一次发现太宰治大冬天入水的河。

前段时间刚刚下过雪，现在正是化雪的时候。温度降得厉害，可以说比下雪的时候还要冷。原本只是有一些冰碴子的河面上，也结上了薄薄的一层冰。

这么说起来，今天的温度，已经低到了零下五六度。

小梢对此倒是没什么感觉。毕竟作为在东北地区长大的孩子，她早就习惯了零下的温度，再加上还特意穿上了厚厚的棉袄，并不太冷。只不过是觉得这么薄的一层冰，即使她会滑冰也有溜冰鞋，恐怕也不能在冰面上玩而已。

可没想到，太宰治的步伐突然停了下来。

就好像在看什么宝物一般，他很认真地看着河间。

“kozi——”

“怎么了！”想到太宰治平日的为人，小梢没什么好口气。

太宰治：“要不要……陪我一起入水一次？”

啊——

他、他在说什么？