分析完这件事以后两个人明白当务之急是要找到之前那个女生。但临到这种时候，两个人却都多少有点为难。

因为那个女生长得并不出众，是那种在人群之中无法被一眼认出来的长相。虽然五官分布均匀，看上去不会磕碜，却也无法详细描述出来样貌。

如果他们能再次见到那个女生可能可以认出她。但从他们有印象的这几天来看这个女生其实存在感很低。她既不会上课发言，也不会因为各种各样的理由被老师责罚打骂，就像一个不存在的人一样待在教室的角落。如果不是这次他们被女生塞了糖果他们也不会去关注那个女生，更别提发现那本日记。

想到这里，李桉叹了口气。从始至终他们面对那个女生都只能被迫做出行动。这种被动的感觉实在是让人难熬。

“走吧。虽然说不在乎被骂什么的，但好像也不能干脆不去。”王栩好像很快调整好了情绪，拍拍他的肩膀就走了出去。

望着对方的背影，李桉微微摇头，也跟了出去。

回到教室，时间刚刚好。面容和善的老师看到两人以后什么都没说。事实上从他们被从教务处带出来以后这个学校的大部分老师的态度都有所改善。

大概也是想大事化小，小事化了吧。李桉想着，翻开书本。

作为两个毕业多年的人，书上的知识差不多可以说忘了个一干二净，学起数学化学之类的学科还是和之前一样听不懂。

不过他们也不需要考试，听不懂也无伤大雅。

李桉无聊地转着笔，看着王栩趴在桌上睡得正香，忍不住也想趴下歇会，却在下一秒非常不巧地被老师点了起来。

正当他感慨着运气不好打算站起来回答问题时，一切仿佛被摁下暂停键，随后整个世界在他面前开始破碎，一点点变成了白色的泡沫。

等到意识再回笼的时候，他又出现在了第一次来到这个世界的楼梯口。头顶上的公告屏久违地出现了字，居然写的是他们被重置回到了原点。王栩好像也刚刚被重置过来，两个人对视片刻，都满是茫然。

他们没有什么出格的地方，为什么被重置了？

忽然间王栩想到了什么，“我们来了这个地方以后是不是一直没看到过公告？”

李桉一细想发现确实是这样。抬手要点开，却发现屏幕上显示“当前位置不宜显示。”

“咋的了，在学校还不允许使用电子设备了？”王栩开玩笑道，李桉却若有所思地抬头望向不远处的墙壁。

“……认真的吗？”

王栩坐在墙头看着墙外的迷雾重重和身旁认真阅读公屏的李桉，忽然觉得这一切都非常具有魔幻色彩。

打开了久违的公屏，两人这才发现自己这一次的环境有多么安逸。

至少看着满屏的淘汰和出局而他们还毫发无损地坐在这里他们还是可以庆幸一会的。

“说到出局，”王栩看了一眼李桉，“我好像只在进日记之前看到过怪物。其他时间我们面对的都是日记里的npc对吧？”

李桉点头。“按照现在的情况来看可能有两种路。一种是不进入日记，直接通过观察学校残骸走剧情，另一种是进入日记走日记路线。现在没有绝对安全的路线，我们也还没找到出日记的方法。就目前来看我们还是先按日记路线走再说。你觉得呢？”

王栩自然没什么意见。

按照第一次的剧情发展他们现在应该进教室面对把他们送进教务处的疯女人。但如果面对疯女人是必须要走的流程，那他们无论进不进入教室应该都会直面那段剧情。反之如果不是必要剧情那就意味着还会面对其他离谱剧情让他们达到被关进教务处的最终目的。毕竟按女孩的日记来看被关进教务处是每一个有“个性”的学生必须要经历的事情。男生遭遇体罚，女生则被打骂或者侵犯。

真是够恶心人的。王栩这样想着，眼神不自觉地飘向李桉。这个大佬好像没有第一次见面的时候那么冷淡了。

说起第一次见面他又记起当时那个扎着头发抡锤子的李桉，看上去就像一个英姿飒爽的姑娘。再看身边，当初的“大姑娘”已经变成了短发少年。想到这里他莫名其妙伸出手，捏了捏李桉的发尾。

李桉回过头，看着他的眼神仿佛是在看一个智障。“有事吗？”

“你说这个头发是游戏限定还是真的给你剪了？”他问。

大概是这个问题太莫名其妙，李桉没有要回答的意思，微微偏头就将发尾从王栩手中抽走。

仔细想来，第一次见面的时候王栩看李桉的眼神可是怕得要死。如果不是当时莫巍禹走了王栩可能到游戏结束都不会和李桉说话，更别提像这样捏头发。

什么时候他们两个人看上去关系还行呢？李桉想了一下，好像是从他救对方开始的。

一开始倒是想的是在这个游戏里做个只管自己对游戏速战速决的人来着，现在倒是开始跟着旁边的人一起认真过剧情了。这样想着，他笑着摇了摇头，看着身边的王栩，说道：

“如果我们再被重置我们就各自行动吧。”

这听起来像一个提议，但王栩看着李桉的面容，觉得对方并不是要征求他的意见，也不是等待自己采纳他的提议，他是在向自己讲明他的计划，而自己要做的就是顺从。

于是王栩点了点头，并没有要问原因的想法。

两个人又在墙头坐了一会，直到下课铃声响起他们才慢悠悠地跳下来，从楼梯口走向教室。

因为刚刚下课的缘故，大批学生从教室里面跑出来涌向操场，两人穿梭在人群之中看上去就像汹涌澎湃的大海之中的两支扁舟。

一路来到教室他们都没有遇到之前那个写日记的女孩。径直来到教室位置坐下的两人按照他们的记忆开始打开书包拿出书本放在桌上——这是上次那个把他们送进教务处的英语老师的要求。

两个人一直在教室里面坐到上课，等人几乎来齐以后他们看到老师准时出现在教室门口。

关门，起立，问好，坐下，开始上课。

一切都有条不紊。直到上课大约七分钟以后门口响起了密集的敲门声。两人坐的位置靠近门边，可那个老师没有意示他们开门，王栩一时之间不知道该不该动手开门。

因为他们这一次的合作目的就是为了找出什么是不可避免的发展。如果这个时候违反老师的意愿就会走上被送到教务处的道路，但如果这个时候不动手，他们或许可以延长一些时间，或许就会发现其他的线索，比如进入教务处不是必须的事件之类的。

总之王栩和李桉都没有动手。直到敲击声开始变得暴躁，最后甚至响起了踹门的声音。