丘婧婧(沈松雁)「第二次的人生」中头几天的中六学生生活，主要都在处理学生会后选内阁和棋艺学会的相关事宜的忙碌中渡过，几天后，她对「凯旋阁」设立两个总务并引入中四级同学，以及在棋艺学会引进预先选定的「白名单」中的益智类桌上游戏的构想都分别获得了老师的批准，她也顺理成章的正式成了「凯旋阁」的秘书和棋艺学会的会长。
在这段时间中，丘婧婧(沈松雁)亦逐渐在适应自己这个新的身体，她已开始习惯去洗手间时会带纸巾，在如厕前会先清洁厕板，以及坐下时会先用手理顺一下身后的裙摆这些其他女生早已习惯了十多年的动作。她在一步步的学习去如何自然及舒畅的以这新的身体和身份去生活。
这天放学时间，当丘婧婧(沈松雁)准备离开课室时，她被宁华嫦叫住了，宁老师表示有事要请她到教员室谈谈。
在教育室，宁华嫦问︰「丘婧婧，为甚么你想当领袖生？」
丘婧婧(沈松雁)回答︰「因为当领袖生，可以令自己学习如何在一个团队工作，领袖生不是一个个体，而是一个团队，一个按照校规和老师的意志去协助管理学校纪律与秩序的团队，在这个团队中工作，能训练到自己与人沟通﹑合作等在一个团队工作所必须的能力。同时，要去管别人，先要做好自己，故当领袖生也能培养自己的纪律性及督促自己时刻要遵守纪律。」
宁华嫦说︰「丘婧婧，你答得很好。本年度中六同学参加领袖生不太踊跃，而有些合适的同学本身又已身兼太多职务，我们正烦恼找不到合适的人选出任总领袖生。听你刚才的回答，你似乎对领袖生工作的本质颇为理解，你有没有兴趣挑战一下自己，出任总领袖生？」
丘婧婧(沈松雁)在心中以自己在监狱中的经验为例子，想到在监狱这个等级分明的地方，最低层的狱吏，那些穿绿式制服的二级狱政助理刚入职时，待遇与地位不见得比囚犯好多少，常常既被资深的「师傅」，一级狱政助理们欺新侮辱，又被囚犯所轻视，甚至会被囚犯中的「刺头」﹑「大哥」们故意挑衅戏弄。至于再上一级的那些「主任」，穿白式制服的那些狱政主任，在狱中的处理与地位明显要好得多，这些狱政主任中亦有阶级，狱政主任受高级狱政主任所节制，高级狱政主任又受总狱政主任所节制，总体来说，在监狱中的狱吏是职级越高，日子就过等愈轻松，权力与处事的游刃空间也较大。
丘婧婧(沈松雁)再想到学校其实和监狱有很多共通的地方，某程度上都是社会中阶级制度严明的规训机器，只是被规训的对象，即学生的自由度要比囚犯要大一些，所受到规训与惩罚的程度也轻一些。故此，在这种从制度上非人性化的规训机器中，自己所处的阶级愈高，日子理论上也应该能过得愈好，自己能掌握的资源亦会更多，亦更有利于自己去查探当年卢思鹋的悲剧的真相。
故此，丘婧婧(沈松雁)再次把握机会，当断则断，对宁华嫦说︰
「宁老师，承蒙您的赞赏，如果有机会，我愿意去担当总领袖生的职位，承担起带领学校的领袖生团队一起为维持学校的纪律与秩序去尽自己所能的义务。」
丘婧婧之后被宁华嫦带到训导主任萧红的跟前，由萧红对她进行最后的考核。
萧红问丘婧婧(沈松雁)，如果她被委任为总领袖生，她到底要如何的去当好这个岗位，丘婧婧(沈松雁)有条不紊地回答︰
「萧主任，我首先要向上负责，领袖生的权力由训导主任依校规所授与，总领袖生也如是，她要执行校规与老师们的意志，是老师们维持与执行学校纪律的代表。故此，首先我必需要准确理解校规，理解上级老师的命令，并贯彻始终，坚定不移地去执行它；」
「总领袖生同时要向下负责，这有两个方面，第一方面是要对自己所管理的领袖生们负责，总领袖生，作为领袖生们的领袖，作为领袖生团队之首，要竭尽所能的去维持这个团队的积极进取，团结高效的团队精神，要以团队的方式去工作，令领袖生们都能正确而高效的方式去执行校规与老师们的指令；」
「第二方面，是要对自己所管理的同学们负责。总领生本身也是学生，她管理其他学生纪律与秩序的权力来源训导主任的授予。故此，要令同学们悦诚服的去服从总领袖生及其下属的领袖生的管理，首先就要令同学们意识到服从领袖生的管理，不是服从于领袖生同学个人，而是服从于执行学生纪律的领袖生团队。而要做到这一点，处事就必须公正严明﹑不偏不倚，对同学们的态度要不亢不卑，要做到对事而不对人。同时，要去管好别人，首先要管好自己，总领袖生自己亦必须培养出一个「大学姐」所应有的言行操守，成为同学学习的典范。」
萧红听了丘婧婧(沈松雁)的回答，向她竖起了大拇指对她大加赞赏，很爽快的就决定任命她为总领袖生。
在翌日的早会上，丘婧婧(沈松雁)走到讲台之前，按照传统的金雀花式礼仪，将右手与于自己的左襟前，代表全体领袖生面向萧红训导主任和校徽宣誓就任，之后，亲手为萧红为她说戴上红底金字的「总领袖生名牌」。
在丘婧婧(沈松雁)就任总领袖生的第二天，她就遇到第一个难题，由于近日经常有同学在学校饭堂中用完午餐后没有自己放回餐盘以及在用餐时弄脏了餐桌台面没有清理，引来餐堂承办商的微言，指这加重了他们员工的工作量。萧红在放学后召开训导处扩大会议并要求丘婧婧(沈松雁)出席一起商讨对策。