物理老师推了推滑到鼻尖的眼镜，望着台下一片迷茫的面孔，额角沁出细密的汗珠。

黑板上密密麻麻的受力分析图和杠杆原理公式，像是一团团解不开的乱麻，将同学们困在其中。

“这个滑轮组的力矩计算，咱们再讲一遍。”老师拿起粉笔的手微微发颤，在黑板上重新画出滑轮组的示意图，粉笔与黑板摩擦发出刺耳的“吱吱”声。

当他转身讲解时，前排的男生偷偷将课本立起来挡住脸打哈欠，后排几个女生则对着公式咬着笔头，眉头拧成了麻花。

“老师，还是没懂……”有同学小声嘀咕，紧接着教室里响起此起彼伏的附和声。

老师握着粉笔的手僵在半空，眼神中满是无奈。

他何尝不想把这些难懂的知识点讲得通俗易懂，可每一次讲解，都让同学们更加困惑。

坐在后排的王杨子双突然举起了手。

他的眼神直直地盯着王小鸢。

“老师，如果王小鸢听懂了，让她用扳手做示范来讲，说不定大家能明白。”

教室里瞬间安静下来，所有的目光都集中在王小鸢身上。

她正低头用钢笔在草稿纸上画着什么，听到自己的名字，笔尖在纸上划出一道长长的墨痕。

谷汩在她身后扯了扯她的衣角，小声说：“小鸢，你……”

同学们纷纷点头，眼神中带着期待。

物理老师早就听说王小鸢思维独特，或许真能找到不一样的讲解方法。

“王小鸢同学，你愿意试试吗？”

王小鸢缓缓站起身，轻轻咬住下唇，犹豫片刻后说：“我的扳手被教导主任没收了……”话音刚落，教室里响起一阵失望的叹息。

物理老师将课本重重地拍在讲台上，说：“你们等我！”

物理老师快步走出教室。

教导主任办公室里，王小鸢的银色扳手正安静地躺在文件柜最上层。

办公室的门被猛地推开，物理老师气喘吁吁地站在门口，“主任，把王小鸢的扳手给我吧！”

教导主任皱起眉头，不悦地说：“胡闹！那是违规物品……”

“可是主任，只有用扳手做教具，同学们才能真正理解杠杆原理！”

物理老师打断他的话，“我都给同学们讲了两遍了。他们一个个都一头雾水。您就信我这一次！”

教导主任叹了口气，打开文件柜取下扳手。

物理老师拿着扳手回到教室时，教室里响起一阵欢呼。

王小鸢走上讲台，从老师手中接过扳手。

王小鸢清了清嗓子，将扳手平放在讲台上。

“大家看，这把扳手就是一个典型的杠杆。”她握住扳手的一端，轻轻抬起另一端，“支点、动力臂、阻力臂，在这里一目了然。”

王小鸢一边说，一边用粉笔在黑板上画出扳手的简易示意图，标注出各个关键点。

她的声音沉稳而清晰，与平日里的寡言少语判若两人。“当我们用扳手拧螺母时，为什么手越靠后越省力？这就是杠杆原理在生活中的应用。”

她拿起扳手，模拟拧螺母的动作，手腕灵活地转动：“动力臂越长，所需的动力就越小。就像我们用扫帚扫地，为什么要握住扫帚的顶端？道理是一样的。”

同学们的目光紧紧盯着王小鸢手中的扳手，眼神中满是专注与惊叹。

谷汩注意到王杨子双正托着下巴，目不转睛地盯着王小鸢，镜片后的眼神柔和而专注。

物理老师站在教室一侧，双手抱胸，若有所思。随着王小鸢的讲解，他的眉头越皱越紧，不时在笔记本上记录着什么。

他突然意识到，自己之前的讲解过于注重理论，忽略了将知识与生活实际相结合。

教室的门被轻轻推开，教导主任走了进来。

他也被王小鸢的讲解吸引住了。

“不仅是扳手，生活中还有很多杠杆的应用。”王小鸢将扳手换成粉笔，在黑板上画出羊角锤、天平、筷子的示意图，“这些看似普通的工具，都蕴含着深刻的物理原理。”

教导主任站在教室后面，原本严肃的表情渐渐缓和。

当王小鸢结束讲解时，教室里爆发出热烈的掌声，连教导主任都不自觉地鼓起了掌。

图书馆内。

陆明扬轩抱着厚厚的物理课本，手指无意识摩挲着封皮边缘，目光穿过书架间的缝隙，落在靠窗的那个身影上。

“王小鸢同学，能请教个问题吗？”陆明扬轩深吸一口气，将课本“咚”地放在桌上。

他特意挑了本《高考物理压轴题解析》，扉页上还别着枚篮球形状的书签。

王小鸢注意到陆明扬轩耳尖泛着不自然的红，校服领口的第二颗纽扣歪了位置，显然是匆忙间扣错的。

“什么问题？”她的声音很轻。

他慌乱地翻开课本，手指点在一道复杂的滑轮组计算题上。

“这个……力矩的分解，我总是弄不明白。”

王小鸢将扳手横在草稿纸上，笔尖沿着金属边缘画出杠杆示意图。

“你看，把扳手当成这个滑轮组。”她的声音带着几分耐心，“支点在这里，动力作用点和阻力作用点……”

陆明扬轩走神了，目光停留在她发梢上，直到她突然用扳手轻轻敲了敲桌面：“陆明扬轩？”

他猛地回神，撞上她略带笑意的眼睛。

王小鸢把扳手转了个方向：“如果觉得抽象，试试亲手操作。”

她从书包里掏出几根橡皮筋和回形针，现场组装成简易滑轮组，“来，感受一下力的传递。”