“怎么会？感受是没有对错之分的，你说就是了。”

程松直指着琵琶女身世那一段，说：“我在想，琵琶女并不是一个自由的人，她虽然受到这些富家子弟的追捧，可实际上，他们之间的地位是不对等的。但是这里，钿头银篦击节碎，我觉得这里才是琵琶女可怜的地方。她弹琵琶，那些公子哥就给她打节拍，非常沉醉，打得钿头银篦都碎了，就好像他们可以通过音乐这种形式进行灵魂的交流。琵琶女会不会觉得，在那一瞬间，她和这些公子哥其实是平等的，在艺术的世界里，她可以被当成一个真正的人来对待，而不是一个玩弄的对象。可是，当音乐消失之后，她就立刻觉醒过来，她的处境并没有变，她还是一个没有自由没有地位没有选择的乐妓。”

“我觉得，在一个等级社会里，琵琶女的悲剧在于她幻想通过音乐实现人与人之间的平等交流，可是当时的环境并不允许这种平等变成现实。我甚至觉得，白居易说他们同是天涯沦落人是不对的，白居易只是可怜自己，他根本就不可怜琵琶女。琵琶女看到白居易这么伤心地哭，一定以为自己又可以通过音乐实现和这个人的灵魂交流，可是等白居易走了以后，她又会发现梦碎了。”

“有很多人喜欢她，喜欢她的琵琶，可是从来没有一个人，真正把她当作人来看待。”

程松直说得陶醉，再一看爸爸，却是一副目瞪口呆的样子，忍不住叫了一声：“爸爸。”

程老师听愣了，缓了好一会儿才问：“你怎么想到的？”

“就，看的时候就想到啦！”程松直不知道自己这些话让爸爸多么震撼，自顾自瞧了一眼手表，慌张地抓起书包，“哎呀，我要去老师那里了，爸爸再见！”

程老师看着小孩冲出去的身影，惊讶得不知如何是好。

“老师，我来了。”

叶老师正在写一些班级材料，头也不抬地取笑道：“跟你爸撒完娇了？”

“哪有？我们是在交流阅读感受。”程松直坐在旁边，拿出作业来，“今天的作业写完了，老师看。”

叶老师没看作业，倒是先看他：“怎么这么乖了？”

程松直头一歪，说：“我以后再也不惹老师生气了。”

叶老师的眼里写满了怀疑，斜睨一眼他的作业，指着一处道：“再也不惹我生气了，那结果为什么算错了？”

程松直忙看，快速把题重新算了一遍，发现移项的时候写错了，吐吐舌头，赶紧把结果改了。

“站起来！谁许你坐了？粗心的毛病说了多少次了？”叶老师拿起藤条，“啪啪啪”地抽了四五下，小孩也不敢躲，就乖乖地挨了。

“老师，”程老师站在办公室走廊外，透过理科办公室的窗户看见小孩挨完打又跟叶老师撒娇的可爱模样，“他是个小天才。”

“映泽，你不要急着下判断，他才十三岁！他还有很多可能！”

“我知道我知道，但是老师，他真的，”程老师热泪盈眶，“您不知道我有多开心。”

刘巍思在那头笑了笑：“我当然知道，那年我见到你的时候，也是这么高兴的。”

“我应该跟他的老师谈谈，我不应该浪费他的天赋。”

“可是映泽，是你说的，他在数学上也同样有天赋，你不能帮他做选择。”

“老师，道理我都明白，可是，可是……”

“映泽，他应该成为他自己。”

程老师视线被泪水模糊了，看见小孩不知道和叶老师说了什么，又挨了几下藤条，随后就倒进叶老师怀里了。

“我知道了，老师。”