当着护短尸族教师的面贬低他的学生，人格侮辱、精神打压、全方位否定……他还在这就不把小濯放眼中，可想而知，当年年幼人格不健全的孩子面对的打击只会更多，精神暴力、身体暴力轮番作用在那瘦小的抱起来跟火柴一样轻飘飘的身躯上。

那还是个孩子啊，难怪小濯当时那么迟钝。脑子下意识保护身体，屏蔽外界刺激，支撑整套心理系统度过漫长的受折磨的童年。

得多么痛苦身体才会停滞生长，保全自己……

没他膝盖高的小濯清醒后在找他，豆丁大的孩子，被关在不足一平米的铁笼子里，把梦境当真找短暂陪伴自己几个时辰的陌生人。

洛童无法想象，他该有多绝望才会选择把对普通人来说堪称荒谬的梦境当成现实，执拗地相信那么多年。

洛老师呼吸乱了，他的脑子自动浮现出小濯回去后遭遇的虐待。

畜生拿电流电他，电一个还没膝盖高火柴棍似的孩子，饿着他，喂他吃乱七八糟的药、打各种没经过测试的针、看他疼得在打滚，看他流泪，听他哭着承认自己错了再也不把梦境当真。

畜生还、还沾沾自喜自以为把孩子治好了。

不可原谅，对孩子放下滔天大罪，他当年翻遍整个学院里找不到的罪魁祸首原来就是你啊。学院里自那以后对所有教师重新考核，确保没有孩子遭受到任何伤害。

一边是见到受难孩童自我反思的育儿园，一边是加害于懵懂孩子的恶劣犯罪份子。

绝对不原谅！！孩子是底线！是未来！是神圣不可冒犯的土壤！！

猛烈的青光无风自燃，洛老师反手摸上庚子濯的脸，偏头摸了摸，温柔地笑：“在这等我，我马上解决。不会再有人伤害你了，以后都不会有了。”

庚子濯乖巧地应着，直起身给洛童腾出空间。

看着他家童童拉下脸，冷笑，如一颗流星砸向对方，战争一触即发。

童童先前说，有些问题要当事人亲手解决，手刃敌人是拨乱反正还内心安宁的机会，他人不要轻易插手。他不懂，可他现在好像有些懂了。

高纪生带给他的伤痛，早在经年累月的岁月摩擦中溃烂，他以为不会好的伤口，在童童比他更生气时结痂了，不痛了。比起自己，童童更需要亲手抓住高纪生。

洛童才是那个需要手刃敌人的受害者。

庚子濯长到锁骨的发被爆破的光浪吹得凌乱，他立于废墟中望向打斗中的心上人，眼里化不开的柔，其中泛着一丝不经意察觉的心疼。

他们之中，陷于那场无法拯救童年庚子濯梦魇中的人，是洛童。

旁观者清，当局者迷。

他们之间，洛童看似掌握了主动权，像世外人冷眼旁观人间发生的一切。可真如他想的那般吗？尸族教师为何会对保护幼崽有如此深的执念？那只是人类幼崽，他有必要救吗？他救了又能活多久？

人类寿命于灵修不过弹指一挥间。

高纪生说得没错，灵修的主业是求仙问道，其他的皆是因果阻碍，可洛童早被困在那场无法拯救幼崽的因果里，数十年。

所以才会在看到自己的瞬间，丧失理智贸然靠近。

所以才会以身犯险，肉身迎接天雷。作为教导多年学生的尸族教师，他难道不知道正确迎接天雷的方法是什么？怎么可能，他知道，他比任何人都更清楚。但同样的，他比任何人都更渴望实力，即便旁门左道，即便以身犯险，他都要获得更多的实力。

洛童，把当年的遗憾，怪罪在自己实力不足上。他对实力的渴望，对幼崽过强的保护欲皆是证明。

庚子濯是因，可洛童才是那颗果。执念过深的人，才会影响天道，三千世界里准确选中这颗含有他的星球降落。

庚子濯未曾奢望过找洛童，在漫长的成长岁月中，他清醒地知道那是黄粱一梦，他需要这个梦支撑他走过半生，他需要欺骗自己才能活下去，他原本的计划从未加入过洛童这个因素。

可童童自己不知道。

自见自己第一面开始，童童就脱离世外人这个旁观者视了，他做了许多没有必要的事，他和自己一起救下了一车孩童，他把妞妞唐可小海纳入了保护范围，甚至检查队那群刚成年不久的年轻小伙都在洛童的名单里。

他哪里是好为人师传授格斗技巧，他分明在用自己的方式弥补当年的遗憾，他想视线范围内再无当年的茫然。