听起来可能有些匪夷所思，我很喜欢“学习”。

但这种“学习”不是以考高分为目标的义务性学习，而是我想学什么就学什么、且没有任何标准衡量学得好不好的权利性学习。

当然，意识到“学习”可以不光是义务，还是我自主选择的权利这件事，是我到了大学才意识到的。高中的时候我学得像狗一样，完全没有这种闲逸洒脱的心情。

或许正是因为高中太压抑，我大一上就放飞自我了，上课最后一排，刷手机、看NBA、逃课，非常猖狂，导致的后果就是......高数妥妥地挂了。

虽然挂了，我却非常开心，有种打破了什么落后清规的痛快感。

此外，我当时在院学生会的部门小伙伴们也全都挂科了哈哈哈（单我们这大一届），这大概也是痛快感来源之一。

大家无一例外都挂在高数，只有一个人，熬过了高数地狱，却倒在了大学体育上......我们到现在都还在笑他。

还记得高数出成绩那晚，部门群里一开始先是一个人丧气说挂了，接着另一个说我也，然后我也、我也、我也，最后痛定思痛要好好学习的话题氛围转成了“哎呀既然大家都挂了不如今晚约个烧烤”的欢脱沙雕氛围。

不过我大学就挂过那一次，后来乖乖补考过了。

这里就要说到我的专业，并不是我想选的，也不是我不想选的，因为我是人品爆发压线上的学校，调剂去了一个曾经辉煌现在乞丐的老牌工科专业。

我虽然不知道自己想干什么，但庆幸适应能力还不错，很快成了那种上课不听课但考试都能过的命硬大学生。于是到了大二，某种程度上学有余力的我就选修了双学位。

另外一个截然不同的专业。

我依旧没有特别喜欢，只是秉着多去体验的心情，晚上开始辅修课程。

这里又要说到我同届的部门小伙伴们。

我们虽说有过全员挂科的辉煌战绩，但是搞学业，也还有模有样。

除了我，还有四个小伙伴也选了辅修。一个计算机、两个外语、还有一个和我一样的专业。

虽说第二专业多少都会水一点，但我们学校的辅修课程还是很系统。所以我接触到了和工科完全不一样体系的课程和学院教学风格，我还记得刚辅修那阵子的心情，很新鲜，大开眼界，有一个学长长得很是不错。

说回这个第二专业。

有三四门课程还不错，我很感兴趣，然后剩下二三十门我都觉得so so。

但能有三四门喜欢我已经很满意。这个世界的学科知识浩如烟海，碰到自己真正感兴趣并愿意为之奋斗一生的领域就像在70亿人口里遇见灵魂伴侣一样艰难。

所以我很羡慕那些从小就有明确目标自己要做什么的人。

因为我一直以来学习都不是为了崇高理想，我只是单纯想要父母的夸奖，以及拿到第一名时那种被填满的胜利感。

所以我的学习动力很低级，因为父母永远有更高的要求，也没有人永远可以拿第一。当这两条都无法满足时，学习就变成缺口越来越大的灾难。

后来我很顺利地修到了双学位（其实扪心自问我两个专业都没有学到多少哈哈哈，只是我很会考试）。

到了大四，就面临上班还是上学的选择。

我们学校对自己的学生很是优待，保研率很高。我这样的混子，竟也在保研名单里。

当时已经开始流行996的说法，卷生卷死的状态令人望而生畏，所以同学之间选择考研/保研的比例很高。

我基本没怎么犹豫就选择去打工。

朋友问我为什么不继续读研究生（因为我一副勤于学业的样子），我说我不知道自己该读什么专业。

有的朋友觉得难以理解，但庆幸也有懂我的三两个知己。

我觉得本科就是对某一个学科领域有个大概了解，所以本科是什么专业都可以，都对我们理解这个世界有所裨益，但是研究生不一样，要花两三年的时间专攻某一个领域里的一个分叉。

两三年时间诶，还是黄金年龄里的两三年！