气氛有些沉默，但简思年早就猜到可能是这样，也没有太生气，只是单纯觉得有些失望而已。
可不管怎么说，侯响还是救了自己一命，这是事实。
不仅如此，他还把救命恩人拉到了这鬼地方，还隐瞒了自己的嘲讽buff，让人给自己打白工。
带着救命恩人一起送死什么的，有时候他自己都觉得自己不是个人……
简思年挠了挠头，他不是很喜欢欠别人人情，更别说是救命的恩情，怎么说他都会想办法还上的。
要是这边真的找不到安全离开的法子，大不了他用命把怪引开，让侯响趁机离开，就当是还了人恩情吧……
他扫视一圈眼前的景象，无脸学生都扭着个脑袋看着他们，胸前红色的徽章就算在黑暗中也隐约可见。
他手指一下下敲打着依靠的桌子，问：“你记得那个鬼长什么样吗？”
侯响看简思年那副不在意的神情，这才松了口气，要是简思年在这会儿跟他计较闹别扭，丢下他一个人，他怕是要搭在这里了。
回想片刻，他开口道：“我见到它的那会儿，它变成了一个男同学的模样，个子很高，长相也很帅气，瞧着就像富贵人家的孩子，应当是国际班的学生。”
回想起简思年捡到那人的场景，他觉得这个人跟侯响所说的那位，完全就是天差地别，属于八竿子都打不着的关系。
但也不排除那个鬼换了副模样的可能……
暂时捋不清那个男生的身份，搁置一旁先，他现在得先考虑眼前的问题。
“对了，你上去三楼的时候，班上的NPC学生还在吗？”
“上去的时候还在，但是晚自习结束铃一响，他们就全都消失了，差点没把我吓死！”回想起那个画面，侯响至今都心有余悸。
他那会儿本来是坐在讲台旁的椅子上，正思考着离开的对策，那下课铃猛地作响，他给吓了一哆嗦。
可当他一回神发现教室里满满当当的学生全都消失时，他直接从椅子上摔了下来。
那一刻他都怀疑是不是自己幻视了。
可揉了好几遍眼睛，用力掐了一把大腿，身体的疼痛都告诉他那是现实。
嗯……跟他在一楼教室碰见的状况一样，那看来那这边高二的学生应该也是这样消失掉的，所以高三的学生才能出现在此。
那他们现在是需要做什么呢？离开的条件又是什么？
简思年视线移动到黑板上那道没讲完的题目，一道光忽的在他脑中闪现，他又猛地看向教室后的钟表，四点四十五。
要是他没记错的话，这应该是下午第三节课，四点五十才下课，这个教室应当停在了下课前五分钟这个时间点，这会儿他们应该在上课才对！
可老师不见了！题目没讲完！学生没到下课时间，也不能随意离开教室！
“解题……我们得解题！”简思年捋清了思路，肯定道。
“啊？解什么题？”侯响完全摸不着头脑。
说实在话，自打进到这边教学楼，他的脑子就没有一刻在线过。
“你站到教室后边去，帮我看着周围，有动静就告诉我。”简思年起身快步走到前门，将教室的灯一下子全都打开了。
忽然暴露在刺眼的灯光下，两人都同时闭上了眼，等稍微适应些才睁开。
“你开灯干嘛！万一招来鬼怎么办！”侯响不明所以，追过来就要关灯，但被简思年阻止了。
这会儿教室里的无脸学生全都回到了位置上，正襟危坐地看着黑板，那空白的脸上似乎写满了求知欲。
“接下来我要给这帮学生讲题，你到教室后边帮我看着外边，听明白了吗？”简思年没时间跟他详细解释，把手电筒一关，捅进书包里，然后交到了侯响手里，“要是有动静，你就带着我的东西躲在这里，我出去解决。”
说完他也不等侯响思考，转身走到讲台上，找了根粉笔，开启了他的数学课堂。
“刚刚我们讲到以O为原点建立坐标系，把每个点的坐标都标注出来，然后设向量OA为向量a，向量OB为向量b……”
好在刚刚看了会儿题，这下讲解起来也没有太大困难。
他一边讲一边将步骤写在黑板上，整间教室里就只有他那沙哑的声音和粉笔头戳在黑板上的咚咚声，底下一片安静，也不知道有没有在听。
十分钟不到，他就把这道所谓的压轴几何题给讲完了，毕竟之前就解了一半，黑板也被他填得满满当当。
他颇有成就感地丢掉手里那只剩一指节长的粉笔，心想我果然是个当老师的料子，可一转头看见底下那一张张看不懂到底听明白没的脸，他莫名产生了一种无力感。
难道这就是当年老师看我们的感觉吗……
侯响靠在后门边上，在窗帘的遮掩下认真观察着外边的情况，见简思年投来询问的视线，他摇了摇头，表示没有情况。
“有不懂的同学吗，不懂的举手，我看看要不要再讲一遍。”简思年双手撑在讲台边缘，俯视着下面一帮鬼学生。
他很希望有人能给他回应，这样他就不会有自导自演的羞耻感了，但又不希望这帮人有动静，谁知道他们动起来会咋样啊！
侯响也在想这帮学生听不听得懂，总感觉他们听不懂，因为他也没听懂。
但刚刚那个学生就把简思年的话听进去了，还要简思年给他讲别的题，这帮学生似乎是有自我意识的……
在两人的注视下，有两三个学生缓缓举起了手，在他们的鼓舞下，很快又有人也举起了手，等到最后，差不多有一半的学生都举着手。
我去，还真听懂了？！
不对，好像也没听懂……
应该是能听懂简思年的话，但没听懂题。
“好，手放下，我再慢慢讲一遍，认真听。”简思年摆摆手，在月饼盒里重新找了根粉笔，认命地从头开始讲起。
每讲完一步，他都会询问懂了吗，就这样磨磨蹭蹭，总算是把这道题给讲明白了。
期间有不少学生都动了，抬头看黑板听讲，低头拿笔做笔记，教室里也渐渐出现了写字的沙沙声。
要是靠近某些同学，还能听到窃窃私语的人声。
要不是他们脸上空白无物，那完全就是一个普通学生上课该有的样子。
“还有不懂的吗？”简思年又问了一遍，这回倒是没有一个人举手。
他们大多都低着头在整理笔记，时不时再抬头看黑板上的板书，让他很是欣慰。
他怀疑还有学生不懂装懂，但他并不打算追问下去，他又不是真的老师，加之小命难保，哪能管那么多？
他当时是故意这样一步一步地问懂没懂，因为他知道没人会举手，要么是不敢，要么是不好意思，这样到最后即便他再问一遍还有没有不懂的，想来也没人会举手了。
简思年心累地搓了搓满是粉笔灰的手指，将讲台上的教材和练习册整理好，抱在手里，大声宣布道：“既然大家都没问题，那好，我们下课。”
[？这样也可以的吗？]
[不是，有没有懂哥给我们讲讲，这是怎么回事啊？是这样解的吗？]
[我去，主播太强了！我竟然听懂那道题了！]
[好可怕啊！知识就这么偷偷摸摸地钻进我脑子里了！还是我最讨厌的数学！]
[鱼熙薇不是这么解的，其余人没有触发这个剧情，大家进来的情况都不一样，所以我们也不知道是对是错……]
啊？就下课了？这帮学生能听他的吗？
侯响心中疑惑，但又觉得简思年这么做好像没错。
这个地方似乎与他们那边不大一样，至少从他们开灯到现在至少十分钟的时间内，外边走廊都没有任何动静，那些鬼怪仿佛不存在于这里。
简思年有些紧张，他抱着书本往前门走去，尝试着去扭了把手。
要是下课都无法离开这个教室，那他也不知道还有别的什么方法了。
那帮学生依旧没有动静，还在埋头写东西，下不下课对他们似乎没有影响，这倒是很符合简思年认知里高考班的样子。
“咔哒咔哒——”手下的把手发出转动的声响，但却还是没能扭开，任凭简思年怎么扭，这门都依然保持着它的倔强。
呵呵，死定了……简思年有些绝望，这跟他设想的不太一样啊。
不是……我题都给你们讲完了，干啥还不放我走啊……
“还是开不了吗？”侯响也走到前门来，看着简思年那欲哭无泪的脸，挤开他自己上手试了试，一样拧不开。
他泄愤似地往门上重重锤了一下，这下也不知道该怎么办了。
[啊，我还以为这就解开了呢，没想到还是不行啊……]
[要是真的这么简单就解开，那这个副本也不至于是百分百死亡率了，更别说这里还是死人遍地的阴间教学楼，那些学生一开始没扑上来要他们命都算是幸运的了，现在也不过是被困在了这里而已。]
[可这种情况下，被困在这里也得死啊，十一点过后只有宿舍是安全的，要是赶不回宿舍，必死无疑啊。]
[不是这么解的话，那还能怎么解啊？]
[不知道，但这些学生看起来都有自主意识，解题的关键应该在他们身上。]
“老师……”打破这绝望氛围是一道怯生生的喊声，简思年和侯响同时转头看去，只见一个没有脸的女学生拿着本练习册站在他们身后。
因为没有脸，他们也不清楚她到底要做什么。
“什么事？”简思年装出一副稳重冷静的样子，好像刚刚因为门打不开而绝望的人不是他一样。
“我有道题想问。”女学生将练习册翻开，递到简思年跟前，指了指那道被红笔圈起来的几何题。
简思年和侯响交换了一个眼神，他带着女学生回到讲台，并开始看题思考，侯响则是继续观察四周。
既然已经有学生开始走动，那就代表着刚刚的下课是有意义的，他们之所以出不去，可能是因为漏掉了一些步骤。
但简思年这边犯了难，他都毕业好久了，高中知识早忘光光了，昨天就复习了一点点高二的知识，今天的题目也还是因为有步骤提醒他才能做出来。
可现在给他一道完全没见过的新题，他怕是解不了。
“老师需要时间去想一想，等之后再给你回复，行吗？”简思年抽出一张草稿纸把题目抄了下来，并委婉地表达了他现在做不出来的窘境。
好在那女学生也没有为难他，点点头表示知道了，就拿着练习册回去了。
就在简思年松了一口气时，那女生突然又折了回来，“老师，下一节课是自习课，我跟您一起去办公室吧，我还有一些的题也不会。”
这是要监督我做题吗……简思年汗颜。
“那你要跟同学说一声，以免错过什么通知，或者其他老师找不到你。”简思年提醒说。