“好，那就下课回来吃吧。”温程轻轻拍拍时生的肩膀，“还有不到一个小时的时间，我们做什么呢？玩儿游戏？还是我教你认字？还是什么也不干，就这么坐会儿？”

时生把头埋在温程肩窝里：“抱我认字。”

温程笑了：“好，抱你。”

从电视柜抽屉里拿出字词表和纸笔，温程一手揽着时生坐在工作台的椅子上，一手翻着字词表：“按你的计划，今天该认多少个了？”

时生拿过纸和笔：“100。”

“太多了，先认10个，周六日休息的时候再按你的计划来好不好？一边上幼儿园一边认字负荷太大了。”

“不多，很多字长得很像，读音也像，找到规律就很好记。”

“才认了150个字你就找到规律了？”

“认得越多，规律越多，很好找。”

“哇，”温程叹了一声，“你说我要是生个孩子，我孩子能有你一半聪明吗？”

时生猛地转头瞪着温程：“你不能生孩子。”

温程几乎没被时生这么瞪过，立时被冻了一下：“为……为什么？”

时生没说理由，只是重复着警告：“你不能生孩子。”

温程赶紧揉了揉时生变得紧绷的身体：“好，好！我不生。我本来也没想生，这事儿我之前不是和你说过吗。你反应这么大干什么？”

时生又蹬了温程一会儿，才转回头重新拿起笔。

温程把时生搂得紧了紧：“你怕我偏心我自己的孩子，不再关心你？可是就算我生孩子，从结婚到孩子出生也得至少一年时间，那时候你可能早就回时家了，我想关心也关心不到了啊。”

时生冷冷地说：“结婚、生孩子，你都不能做。”

温程有些哭笑不得：“好好好，不跟你这个连结婚生子是什么都不知道还说得一本正经的小孩子计较这些，再说，我本来也没想着做。”

时生这才堪堪罢休，指着今天该学的字让温程教。

温程教着教着，突然想起来：“如果你觉得在幼儿园不舒服，明天带上字词表去认字怎么样？先不说能不能调节想念的心情，至少这样你就有事干了。”

时生一笔一划写着字，觉得这样有道理，于是应了一声：“嗯。”

温程摸摸时生的头发：“那你明天会吃幼儿园的午饭吗？”

时生没吭声。

“不吃午饭，吃零食也行。咱俩往你包里装了很多零食，每天背过去不吃，不就白背了吗？”

“我不吃。”时生说：“零食是给你的。”

温程愣了一下：“给我的？”

“嗯。”

“可是这是给你背的啊，而且我不怎么吃零食。”

“给你的。给你下班吃的。”

“给我下班吃？”温程没明白，但突然想起前天晚上的对话：

—幼儿园4点放学，我下班至少得5点，赶到幼儿园接你也得5:20。而书法班5:30就开始上课了，所以咱们来不及回家做晚饭吃。我上班以后，中午回家做好便当给你送到幼儿园，你下午放学在托管班等我的那一个多小时里，把便当吃了填肚子，咱们晚上回家我再给你做点别的补一补，好吗？

—嗯。那你呢？

—我？我是大人，我可以坚持到回家再吃。美术班6:30就结束了，正好回家做饭。

—不行，周一和周四有跆拳道课，8:10才结束，你难道要饿到8:10吗？

—那我也备着吃的，好吗？

温程顿时明白了，感动得一塌糊涂：“我不是说我自己会备着吃的吗？”

时生认真写着字，抽空回了一句：“我也给你备着。”

“谢谢你想着我。”温程抱紧时生，“但你饿了也要吃，明白吗？”

“嗯。”

出发去书法班之前，温程估摸了一下，时生用30分钟认了13个字，速度比前三天又快了些。看来时生是真找着规律了，而且他的记忆力被他自己逼得越来越好了。

“很明显的进步。”温程伸手蹭了蹭时生的脸，“但我担心你太累。”

“不累。”

“好吧，你有主见，你说了算。走吧，我们去书法班吧。”

“嗯。”

温程带时生到书法班按老师要求买了笔墨纸砚、字帖、书之类的东西，然后在教室外等着时生。

一个小时过后，老师准时下课了，温程领着时生去前台咨询昨天落下的课怎么办，前台说可以先找老师简单独补课，如果最近有新开的班，前台可以通知时生去新开的班把第一节课补上。

温程谢过前台，问时生：“想什么时候找老师补？”

时生抱着温程的脖子：“不用，我自己会看书。以后直接去新开的班补。”

“好，那咱们回家。”温程提上刚买的书法教材和用具，抱着时生往家走，“这节课学的什么？”

时生说：“文房四宝、书写姿势、执笔方法、德育渗透。”

温程愣了愣：“你背书了？我还以为你会给我讲得更通俗一点……这么难的词汇和短语你竟然都能记住？我上学的时候别说记了，我一看见这些结构复杂的词组就烦。”

时生反问：“不记怎么学？”

“话是这么说没错，可是你理解吗？比如什么是执笔、什么是德育、什么是渗透？”

“有的理解，有的不理解。”

“果然。”温程歪头蹭蹭时生的脑袋：“这么一想，你认字的时候好像也只是单纯地认，从没主动问过我那些字的意思是什么。”

“你会解释。”

“我？”

“小草的草，蓝色的蓝，窗户的窗，教我的时候你会解释。”

“是吗，”温程有些惊讶：“我都没意识到我解释过。”

时生懒得理会温程。

温程在书店门口停下：“我给你买本字典和词典吧？遇到咱俩都不懂的字词时可以查。”

“你不是一直在上网查吗，为什么还要买字典？”

“我上网查是因为我公寓没有字典，而且上网随时随地都能查，比较方便；但查字典更有趣，而且动手的过程更容易加深记忆。”

“我不需要有趣，也不需要加深记忆，我可以记得住。”

“但你上小学以后也要学查字典……”

“以后再说。”

“那你为什么不以后再认字呢？”温程用脸颊轻轻蹭了蹭时生的头顶，“买吧，买吧，我想让你体验体验亲自动手求索知识的乐趣。”

时生被蹭得很舒服，皱着眉，不情愿地应了一声：“嗯……”

于是温程喜滋滋地进书店买了字典和词典，顺便又给时生买了几本书，安徒生童话、格林童话、科学杂志等等，本来还想再买几本，但一手抱着时生一手拿东西实在拿不下了，只能作罢。

“要不等看完这些再买吧。”温程有些遗憾地出了书店，“吃什么饭呢？要不吃鱼？给你做鱼补补？”

“随便。”

“那就吃鱼了。”

温程去农贸市场买了条没刺的鱼，回家炖了鱼汤，蒸了鱼肉，又用放学时买的菜和水果做了炒菜和沙拉。

时生的手早就已经好了，可以自己吃饭了，温程试图开始让时生自己吃，但时生看着饭就是不动筷子。

“哎，”温程既好笑又无奈地亲了亲时生的额头，给时生夹了一块鱼肉，“我在的时候可以喂你，我不在的时候就算没人喂你也要自己吃。”

时生叼过鱼肉，不理会温程。

温程笑了：“你说说你，是不是5岁啊？人家3岁的宝宝都知道自己吃饭。”

时生不吃了，看着温程：“你要吗？”

“嗯？”

“人家3岁的宝宝。”

“我要人家3岁的宝宝干什么？我要你就够了。”

“嗯。你知道就好。”

温程哭笑不得：“我清楚得很。而且有你天天提醒我，我想不知道也不行啊。”

晚饭后，温程继续教时生认字，但时生不怎么动笔写了，温程有些奇怪：“你怎么不动笔了？”

时生坐在温程怀里，翻着字词表：“书法老师说现在过早写字容易导致近视，以及.

手指骨和脊椎变形。”

“啊？”温程愣了，吓了一跳，连忙拿过手机查，结果确实如此，顿时紧张了，抓过时生的手看了又看，“怎么办，你都连着写了3、4天了。我怎么早没想到呢？应该没变形吧？”

“没有，我以后少写就行。”

“那你脊椎怎么办？要不你坐椅子上？坐我怀里坐姿会不标准。”

“你好烦。”

“是吗？”温程有些受伤，随即说道，“我必须得学科学的育儿知识了，不能再这么盲目地和你相处了，得让你健康成长才行。”

温程说着上网查了育儿方面的书，列了个清单，准备明天去书店买。

时生总共用了4个小时的时间认完了今天的100个字，温程很是佩服，又很是担心这对时生来说负荷会太大，但时生坚持，温程也没办法阻止。

教完时生，温程打算让时生睡觉，但时生坚持休息眼睛、玩儿游戏，并且把昨天没玩儿的20分钟也给玩儿了。