“那大家的基础都差不多，今后的学习过程中可以相互协助、共同进步。”

她边说边往讲台那边走，操作着手里的小型遥控器切换投影上的幻灯片。

“今天第一节课，我们先来学习版画的基本知识。之后，会向大家展示几幅比较优秀的学生和名人作品。”

“我们先进入到版画的创作氛围中，再去慢慢学习。”

为了突然的胜负欲，为了向她证明我是真的想学版画才来报的班，之后，我听得异常专心。

游漌懿说的每一个字，包括停顿，都一一刻在脑海中。

当她解释着创作者在作品中融入了怎么样的感情时，我举手打断她。

“怎么了？”游漌懿看见了，停下来伸手示意我请说。众人的目光也随着她的示意聚集而来。

我自若地提问：“游老师，你为什么能一眼看出作品想要表达的感情和意境呢？”

游漌懿大概没想到我会这么称呼她，微微一愣，转而可能又想到在课上我好像也只能这么称呼她，于是笑着回答说：“看得多的缘故。”

然后她面向所有人继续说：“有些相似类型的作品所表达的意境是差不多的，我们可以以一推二。有些特殊的，就需要我们结合创作背景，有时还要去考虑作者本人的创作风格来确定主题。”

“当然，对于同一作品每个人都有属于自己的理解，我刚才所阐述的是普遍感受。”

游漌懿说完又看向我，似在问我：这个解释还满意吗？

当然不满意。

我接着发问：“如果碰上新作呢？既不了解作者生平，也不知道创作背景，又该怎么去解读？”

她想了想，答：“用心去感受。版画与其它平面绘画类型不同，它兼有雕塑创作的立体感。”

“当你顺着作者的笔触去抚摸画面时，下刀的力道、线条的直曲都会告诉你，这是痛苦或是忧愁，是欣喜还是绝望。”

游漌懿笑了笑，对旁边的学生们说：“当然，如果作者本人就在面前，我们可以直接去请教，带着他的情绪走进画里，才是对作品最原始的解读。”

我原本是有意为难她，却无意间让她在别人眼中闪闪发光。

“游老师的课堂好棒哦！她都不避讳学生接二连三的问题，耐心解释，还和我们探讨，社团里倚老卖老的学姐学长完全被比下去了。”

“嗯，游老师专业功底扎实，讲课思路也清晰有条理，整堂课进度掌握得恰到好处，我这个年纪听着一点也不觉得吃力。”

“原以为会是那种枯燥乏味的说书课，要不是工作需要，我大概都不会碰上这么有趣的老师。”

裹挟着他们的褒赞，我缓缓迈步出了教室。

回头往里看时，游漌懿正一个人默默地在检查座位上是否有垃圾。

我本可以像之前一样过去帮她的，但，我们现在是“陌生人”。

盯着她的背影看了许久，等她收拾完抬头转身与我对上视线时，才惊觉。

我立刻偏头避开，转身消失在门边。

刚走进休息区，就被前台的安灵逮个正着。

她扬眉对我说：“怎么样？我办事效率还可以？”

我知道她是在指我今天就被排上课的事，于是浅浅地朝她一笑，道：“嗯，果然你在这张位置上干了六年是有点道理的。”

“那是。”安灵骄傲地扬了扬下巴，招手把我喊到近前。

我走过去淡淡地问她：“怎么了？”

安灵微微一笑道：“你效率也不错。”

我眨巴着眼睛问：“什么效率？”

安灵也眨巴了两下眼睛，说：“哄人的效率啊。游老师今天早上过来，我看挺正常的。没你说的什么生气了的那种情绪啊。”

我这才明白她的意思。

可惜，安灵看到的游漌懿不是我哄好的，而我看到的游漌懿已经不屑生我的气。

想了想，问她：“你见过游漌懿生气的样子吗？”

安灵也想了想，答：“见过吧。”

我无奈地笑了一声。

“见过吧？”

安灵撇了撇嘴说：“游老师是我们这里的一块招牌好吗。不然你以为版画这么冷门的课程是怎么招收到这么多学生的？有一部分都是被她的人格魅力吸引来的。”

“专业素养高，教学风格有趣，教学方法多样，有耐心、有爱心，说话做事认真负责，交流沟通也温和有礼，这样的老师谁不喜欢。”

我听着她把游漌懿猛夸了一通，没找到一点可以反驳的。

事实上，如果有谁不是这样想的，我可能反而会冲上去和他理论到他无条件同意这些为止。

“妈妈，快点！要迟到了！我不想被游老师讨厌。”

一个脑袋才到我腰间的小男孩疾跑着往里面奔去，一边还向身后的母亲抱怨。

我收回视线转向安灵，她转了转眸，用眼神示意我刚才就是一个活生生的例子。

然后接着说：“正因为游老师一直都是这样温文尔雅的模样，非上课时间又安安静静很少说话。所以，我们几乎都没见过她有什么大的情绪波动。”

“和她相处六年，除了... ...”

她突然收口停住，我挑眉向她发送疑惑。

“除了什么？”

安灵淡淡道：“没什么，你这个渣女没资格知道。”

我撇嘴说：“没完了你还。”

她正言道：“只要让游老师不开心过，就是渣女。”